Bienvenidos a este Blog que nace con la ilusión de compartir con todos los alumnos/as y familias de nuestro centro la magia de la lectura.
Bienvenidos a todos los que no pertenecéis a nuestra comunidad educativa por participar de nuestro entusiasmo por la literatura.
Leyendo con Picasso os ofrecerá distintas secciones en la que podréis participar leyendo, dejando vuestros comentarios , aportando vuestras creaciones literarias… gracias por vuestra visita.

martes, 28 de febrero de 2012

Día de Andalucía

En nuestro Centro hemos celebrado el Día de Andalucía desarrollando un amplio abanico de actividades, propuestas desde la Biblioteca escolar. Tal como se dicta en la Resolución de 11 de Enero de 2012 nuestros objetivos se han centrado en difundir la cultura andaluza, dar a conocer nuestro patrimonio y fomentar entre el alumnado los valores democráticos que impregna nuestro Estatuto de Autonomía.
Pintamos como Picasso
- Lectura de la poesía "Este Picasso es un caso".
- Lectura de su biografía y trayectoria artística.
- Ficha de comprensión lectora.
- Realización de un dibujo por nivel de diferentes obras del pintor malagueño.
Leemos a Lorca
- Infantil  "Agua, ¿Adónde vas?"
-Primer Ciclo "Agua, ¿Adónde vas?
-Segundo Ciclo "Mariposa"
-Tercer Ciclo "Baladilla de los tres ríos"
Conocemos nuestro Estatuto
- Leer y comentar el Estatuto de Andaluía. (Adaptación para niños)
- Ficha sobre el estatuto.

Viajamos por Andalucía
- Los alumnos se dividen en pequeños grupos.
- Se reparte folletos turísticos.
- Deben imaginar que trabajan en una agencia de turismo y tienen que convencer a los
clientes de lo bonito que es el lugar que le han tocado en el folleto.
- Hojear y extraer lo que consideren más importante.
- En un folio escribir el nombre del lugar, la provincia en la que se encuentra, lo
más típico , lo que se puede visitar….
- Un portavoz que representa a la agencia explica las conclusiones.
- Todos deben estar atentos a las explicaciones, porque al finalizar cada uno debe
decir al lugar a donde le gustaría viajar.

Somos andaluces
- Lectura de la información que hay expuesta en los paneles.
- La clase se divide en dos grupos.
- Cada grupo tendrá un nombre (relacionado con Andalucía) y un portavoz.
- Comienza el juego:
Reglas
El profesor/a hace una pregunta al primer grupo, el grupo se pone de acuerdo y sólo puede
contestar el portavoz dentro de un tiempo marcado.
Si no saben la respuesta, contestan mal o contesta otro que no sea el portavoz, rebote y contesta el otro grupo
Nueva pregunta para el segundo grupo y continúa el juego.

Exposición Fotográfica "Aves de Andalucía"
- Visita y explicación del profesor/a.
- Entrega del cuadernillo de la exposición.
- Lectura del cuadernillo.
- Elaboración de una ficha de comprensión.

Exposición "Mi región, Andalucía"
- Los alumnos realizan una actividad plástica sobre Andalucía.
- Tema y técnica libre.
- Selección de los 20 mejores trabajos.
-Exposición en la galería del centro
Celebramos el 28 de Febrero
- Desayuno andaluz
- Acto común en el patio de recreo.
- Bailes típicos.
- Recital de poesías.
- Cantamos el himno de Andalucía.


Para ver material didático:
Picasso (nivel 1)
Picasso (nivel 2)
Poesía Andalucía
F.G.Lorca (Infantil)
F.G. Lorca (1º Ciclo)
F.G. Lorca (2º Ciclo)

lunes, 20 de febrero de 2012

Semana de la Paz

En esta XVII edición de la Semana de la Paz y No violencia, en nuestro Centro hemos desarrollado el Programa de Diputación "Cine en Valores".
Es un programa muy interesante a la vez que divertido, que permite reflexionar sobre valores necesarios en la vida cotidiana de una manera muy lúdica, pues utiliza películas infantiles adaptadas a los diferentes niveles para captar la atención e interés de los niños/as.
Hemos realizado actividades previas a la proyección, leyendo el argumento de las películas e intentando distinguir las partes de una narración para una lectura audiovisual correcta, así como conocer las características de sus protagonistas para conseguir una rápida identificación.
Lo que hemos aprendido:
De "Fantástico Señor Fox" ...
- La importancia del deber y de la responsabilidad en las relaciones sociales.
- A valorar la amistad ante la toma de decisiones.
- La importancia de las relaciones paterno-filiales y familiares en general.





De "Como entrenar a tu dragón"

- A resolver conflictos mediante alternativas.
- A valorar la amistad.
- La importancia de la relación con los padres.
- La importancia de la autoestima.
- A reconocer y aceptar las propias emociones .
- A respetar las emociones de los demás.


De "Los niños de Timpelbach"
- La importancia de las relaciones paterno-filiales durante la adolescencia y el descubrimiento de los papeles desempeñados de forma necesaria por padres e hijos.
- La necesaria comunicación entre alumnos/as y profesores/as.
- El valor de la Libertad y Responsabilidad.
- Los “Sistemas de Organización”. Objetivos, coordinación, normas, recursos y funciones de sus miembros.
Al finalizar la proyección los alumnos/as hicieron una reflexión y lo reflejaron en dibujos y frases como éstas:

martes, 7 de febrero de 2012

"Las ballenas cautivas" de Carlos Villanes

TÍTULO: Las ballenas cautivas
AUTOR: Carlos Villanes
ILUSTRADORA: Esperanza León
EDITORIAL: SM
COMENTARIO: María Cabrera García
CURSO: 6ºA 2011/12

Jack es un chico moreno de ojos verde y muy curioso. Él y su abuelo descubren que en pleno Polo Norte, una familia de ballenas están atrapadas por el hielo. No pueden salir al mar y son incapaces de alimentarse.
Jack y su abuelo publican un anuncio, gracias a los medios de comunicación la noticia se difunde rápidamente y muchos jóvenes acuden a ayudar.
Lo que más me ha gustado es cuando rescatan a las ballenas.